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简 介：本系列介绍了高中心理学，系统论认为人的心理发展是一个不断与外界发生物质、能量、信息交换的开放系统。个体心理发展是由于心理――生理（起因）、心理――环境（受制）、心理――心理（依赖）、心理――活动（借助）的相互联系与相互作用。研究意义：有助于中学教师对高中生进行教育；有助于帮助高中生进行自我修养；有助于促进高中生身心健康。
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